Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательный комплекс…
КГУ "ОКШДС №77"

Изучаем казахский язык

қас, жау, дұшпан
враг
Вопрос-ответ
Всего ответов: 108
Новых вопросов: 6

Жаз 2019 бағдарламасы

«Жалпы  білім беретін№77мектеп-балабақша кешені» КММ

Келісілді                                                            Бекітемін                                  

«Қарағанды қаласының білім бөлімі»

басшысының   м.а                                            ЖББ № 77МБК директоры

 

_________Г.Ш.Кожахметова                            __________ З.Жантыбаева

                                                                            

                                            « _____» _________ 2019ж.

                                                 

Балалар мен жасөспірімдердің жазғы демалысын, бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру мен сауықтыруға арналған

ЖББ № 77 мектеп-балабақша кешенінің

«ЖАЗ - 2019»

БАҒДАРЛАМАСЫ  

 

 

 

1. КІРІСПЕ

  Үздіксіз оқу-тәрбие беру жүйесінде білім алушылардың Қазақстан Республикасының азаматтары  және ұлттық рухты патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өздерін танытуларына, болашақ маман иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау-бүгінгі педагогикалық жүйенің негізгі міндеті саналады.Осы міндетті жүзеге асыруда оқушылардың жазғы демалысын мазмұнды ұйымдастырудың да маңызы зор.

  Жазғы демалыс уақыты  жыл бойына оқушының ең көп демалатын мерзімі, бос уақыты көп болады.  Бірақ барлық ата-ана бірдей балаларының демалысын дұрыс ұйымдастырады деп айту қиын. Жазғы демалыс уақытында баланың жыл бойындағы сабақ оқуынан шаршап қалғандығы білінеді, ол тынығып, күш жинап, денсаулығын нығайтып, шығармашылық жұмыс жасау қабілетін арттырады. Бұл шараларды балалардың күндіз келіп демалатын жазғы сауықтыру лагері іске асырады.

ЖББ №77 МБК-інің балалар мен жасөспірімдер арасында жазғы сауықтыруды ұйымдастыруда көп жылдардан бері қалыптасып келе жатқан тәжірибесі, өзіндік қолтаңбасы бар.

Жазғы сауықтыру басталғанға дейінгі мерзім ішінде мектеп педагогикалық ұжымында 1-10 сынып  оқушыларының  (1379 оқушы)жазда бос уақытын  дұрыс пайдалы өткізу жөнінде кеңінен даярлық жасау жұмыстары атқарылады

Бұл бағдарламаны даярлауға балалардың жазғы демалысын, бос уақытын дұрыс, пайдалы өткізу, сауықтыруды ұйымдастыруға төмендегідей себептер болды:  

-қала жағдайында оқушылардың жазда ұйымшылдықпен жақсы тынығуларын ұйымдастыруды балалар мен ата-аналарының сұранысының көп болуына байланысты;

болашақ жоспарлаудағы қалыптасқан жүйені реттеу қажеттілігінен; бүгінгі лагерь жұмысында бұрынғы жылдардағы лагерьдің  жұмысымен  сабақтастығының сақталуы; жұмыс жасаудағы ескі жүйені жаңарту және  жаңаша үлгілендіру;

осы бағдарламаның мақсат, міндеттерін іске асыруда жасөспірімдер мен педагогтардың бай тәжірибелі шығармашылық іскерлігін, шама-шарқынша мүмкіндігін кеңінен  пайдаланып жұмыс жасау  қажеттілігінен.

Бұл бағдарлама бағытына қарай кешенді болып саналады , себебі түрлі жоспарлы қызмет қамтылады, сауықтыру лагерінің жағдайына байланысты  сауықтыру, тынығу, дұрыс демалып, тәрбиелеудің түрлі жолдарын қарастырады. Ұзақтық мерзімі бойынша бұл бағдарлама шектеулі мерзімді қамтиды, себебі жазғы сауықтыру айларында іске асырылады. Лагерьде топтар біріктіріледі, онда  7 жастан16 жасқадейінгі балаларға жаз айларында тынығуға болады.

    Лагерьдің негізгі құрамы— ол мектеп оқушылары.Лагерьге балаларды жинақтағанда аз қамтылған отбасы, толық емес, көп балалы отбасындағы балаларға  баса  көңіл бөлінеді. Сол сияқты мүгедек балаларға, зейнеткер ата-аналары бар балаларға , қиын жағдайға душар болған балаларға көп көңіл бөлінеді. Тәрбиеленушілердің жұмысы лагерь ауысымында  жас шамасына қарай 25 баладан жинақталған топтармен іске асырылады.

Лагерь ауысымының жұмыс ұзақтығы 2 ауысым:

1 ауысым: 01.06-14.06. (10 күн)

2 ауысым: 17.06.-28.06. (10 күн)

Лагерь құрамындағы профилдік отрядтар тек маусым айында жұмыс жасайды.

Жұмыс мерзімі: 01.06.-28.06. (20 күн)

Бағдарлама төмендегі  нормативті-құқықтық құжаттарды ескере отырып даярланған:

бала құқығын қорғау БҰҰ Конвенциясы; ҚР  Конституциясы; ҚР «Білім туралы Заңы»;

Лагерь үнемі  жаз мезгілінде жұмыс жасайды. Лагерь балалардыңденсаулығын жақсартуға, сауықтыру мәселесі, ой-өрісін дамытып, ойлау қабілеттерін арттыруға,  гигиеналық және дене мәдениетін сақтауға; медициналық сақтандыру, спорттық, білім беру, мәдени-демалу қызмет көрсету, күш-қуатын жақсартып, шығармашылықпен жұмыс атқару, азаматтық тәрбие, адамгершілікке, отаншылдыққа баулу, экологияны сақтауға балаларды тәрбиелеу бағдарламасын  іске асыруға  қолайлы жағдай жасау мақсатында ұйымдастырылған.

2.БАҒДАРЛАМА  ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ

Денсаулығы бар, орнықты, адамгершілігі мол адам ғана белсенді өмір сүріп, түрлі қиындықтарды жеңіп, қызметінде жақсы табыстарға жетеді. Сол себептен ата-аналар мен педагогтарды денсаулығы мықты, шығармашылық қабілеті зор бала тәрбиелеу мәселесі көп алаңдатады.

Балалардыңшығармашылықпен жұмыс атқаруларына, шығармашылық жұмысты дамытуға педагогикалық ұжым үлкен мән береді. Мектеп педагогтары  мақсатты бағытта егерде бала педагогтармен бірлесіп отырып шығармашылықпен  жұмыс атқармаған жағдайда баланың қабілеті әлсірейді деген ой түйеді. 

Балалық шағынан бастап «Салауатты өмір сүру» түсінігін бойына сіңіру қажет.  Сауалнама нәтижесі бойынша балалардың93 % пайызы  салауатты өмір сүреміз деп есептейді, қалған 7% пайызы бұл мәселеге үлкен мән бермейді.Бірақ барлық тәрбиеленушілер  денсаулықмәселесі маңызды деп есептейді.

 

3. БАҒДАРЛАМАНЫҢ МАҚСАТ-МІНДЕТТЕРІ  

Барлық жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, ЖББ №77 МБК педагогикалық ұжымы төмендегідей мақсат- міндеттерді қояды:

Бағдарлама мақсаты:

Байланысы:  Педагогикалық ұжымның, ата-аналар жұртшылығының, оқушылар, мектептен тыс ұйымдармен тығыз  байланыста болуы, қарым-қатынас жасауы; оқушылардың жазғы демалысын дұрыс ұйымдастыру үшінқажетті әдістемелік, ұйымдастыру, ақпараттық қамтылу жағдайын жасау.

Міндеттері:

Әлеуметтік тәжірибе жинақтауға баланының  араласып, қатыстырылуы, бірге қызмет істеуі, шығармашылық жұмыспен бірге айналасуы; жас ерекшеліктері әр түрлі топтармен қарым-қатынас жасау түрлерін дамыту; балалардың демалысын дұрыс ұйымдастыру, табиғатты аялауға, қорғауға баулу; шығармашылықпен жұмыс атқаратын балаларды анықтап, қабілетін дамыту, жеке жұмыс жасауға, бірлесіп жұмыс атқаруға баулу; топпен жұмыс жасауға үйрету, балалардың жазғы сауықтыру лагерін басқаруға қатыстырылуы; кеңінен тараған ауруларды болдырмау, алдын-алуға, балаларды сақтандыруға, денсаулығын күшейтуге, баланың денсаулығын  шынықтыруға байланыстытүрлі сауықтыруіс-шараларының жүйесін құру; салауатты өмір сүруге бейімдеу; аз қамтылған отбасы балаларының мектептегі  және «Салют»  атты қала сыртындағы лагерьлерде демалулары үшін тегін жолдамамен жалпыға бірдей білім беру қорынан қамтылуларына көмек көрсету.

 

Принциптері:

 

«Ғажайып әлем» атты жазғы  сауықтыру және  «Көкжиек» кәсіби  отрядтарының  бағдарламасы төмендегідей принциптерге негізделген:

1. Қарым-қатынасты ізгілендіру принципі:адамды құрметтеу, сеніммен қарау, табысқа қол жеткізуіне қолқабыс жасау. Бала, ата-ана, лагерь қызметкерлерімен адамгершілікпен байланыс жасай отырып  педагогикалық процестің барлық негізгі құрамдас бөлігі - компоненттерін психологиялық тұрғыдан түсіну.

2. Бірге қызмет істеу түрінің психологиялық тұрғыдан балалардың жас ерекшеліктері мен атқарылған қызмет түрінің сәйкес болу принципі: Ересек адамдардың баламен біргежұмыс атқаруының тәрбиелік маңызы зор болады және де балада  шығармашылықпен жұмыс атқарамын деген сенім пайда болады.

3. Демократияшылдық принципі: шығармашылық қабілетін дамыту жоспарына барлық балалар мен жасөспірімдердің тегіс қатыстырылуы.

4. Жазғы сауықтыру лагерінде тәрбиелеудің  түрлі түрін, әдісін, тәсілін мазмұнын таңдау  принципі төмендегі жұмыстардың атқарылуын талап етеді:

- балалардың жеке психологиялық ерекшеліктеріне қарай оларды тәрбиелеудің  түрлі түрін, әдісін, тәсілін мазмұның табу принципі;

- ауысым ішінде бір жұмыс түрінен екінші жұмысқа көшу мүмкіндігінің болуы; (1 күнде);

 

- күн тақырыбына байланысты барлық іс-шаралардың бір бірімен тығыз байланысты болуы, мазмұн сәйкестігі;

- барлық атқарылатын іс-шараларға балалардың белсенді түрде қатыстырылуы.

 

5.Баланың дара қасиетін ашу шығармашылық принципі:шығармашылықпен жұмыс жасауы, тұлға даралығының ашылуы– тұлғаны сипаттау мінездемесі, қолға алған жұмысын толық іске асыруы.

4. ЖАЗ МЕЗГІЛІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫ САУЫҚТЫРУ  ЖӘНЕ  БОС  УАҚЫТТАРЫН  ДҰРЫС ҰЙЫМДАСТЫРУ ТҮРЛЕРІ

Дене шынықтыру, спортпен айналысу сияқты  сауықтыру шаралары лагерьдің жұмыс мазмұнының әдіс -тәсілінің бір артықшылығы  болып табылады. Бұл шаралар баланың дұрыс дамып-жетілуіне, өсуіне, денсаулығының мықты болуына бағытталған  (дұрыс тамақтануы, медициналық көмектің дер кезінде көрсетілуі, таза ауада серуендеуі, сауықтыру, дене шынықтыру, мәдени іс-шаралардың өткізілуі, саяхат жасау, жорыққа шығу, түрлі ойын-сауық құру, қызығушылықтары бойынша бірлестікте жұмыс жасау: уақытша үйірме, секция, топ, шығармашылық шеберхана, клуб).

Профилді лагерь қызметі салауатты өмір сүруді қалыптастыруда міндетті іс-шаралар жүйесімен толықтырылатын білім, білік, дағдысын шығармашылықтың нақты түрінде практикамен байланыстырып іске асыруларын  қарастырады. Лагерьге күндіз қатынасатын  тәрбиеленушілер  мектеп асханасында  күніне екі рет тамақтанады  (таңғы және түскі ас).

Балалардың демалыс лагерінде демалу уақыты сағат 9.00 мен 15.00 аралығы.

Мектеп басшысының бекітілген Ережелеріне сәйкес кәмелетке толмаған топ балаларымен  саяхат жасау, т.б. сол сияқты іс-шаралар, өрт қауіпсіздігін сақтау, еңбекті қорғау және техника қауіпсіздігін сақтауға арналған іс-шаралар белгілі тәртіп ретімен  атқарылады. Балалардың өсіп-жетілуі, шынығуы, денсаулықтарының  мықты болып сауығуы көп жағдайда  лагерь жұмысын  ұйымдастыратын ересек адамдардың біліміне, іскерлігіне, жұмысқа даярлығына тікелей байланысты.

Бұл бағдарламаны іске асыруда бізде тәжірибесі мол, іскер  қызметкерлеріміз мол еңбек сіңіреді, атап айтқанда олар педагог-психолог (Серікбай Д.С.), музыка мұғалімдері  ( Хажай Сауле)  кітапханашы  (Жолмагамбетова А.А.) тәрбиешілер (бастауыш  сынып  мұғалімдері,  пән мұғалімдері),  дене тәрбиесі пәні мұғалімі( Кульжанов Ж.К., Искаков У.М., Сыздыков С.Ш., Имангали А.Е) және жүзу инструкторы  Кокарев С.А.)  мектеп  медбикесі (Каукербекова К.К.), әлеуметтік  педагог   (Садықова А.Б.),  аға тәлімгер  (Жумажанов Д. Е.)

 

 

Тәрбиешілеріміз балалардың өмірі мен денсаулықтарына жауап береді, күн тәртібіне, санитарлық нормалардың, техника қауіпсіздігінің сақталуына, сауықтыру-тәрбиелеу жұмысын, балалардың бос уақытын  дұрыс, пайдалы , мағыналы ұйымдастыруға жауапты. Сол сияқты өзін өзі басқару ұйымдарының жұмысын , топтар жұмысын талдап, саралау  жасайды. Арнаулы кадрлар  (педагог-психолог, кітапханашы, дене тәрбиесі пән мұғалімдері, әлеуметтік педагог) қызметтегі міндеттеріне байланысты арнайы педагогикалық жұмыс атқарады,  өзін өзі басқару ұйымдарының жұмысын ширатып ,  тәжірибесімен бөлісіп, қолдау көрсетіп, жұмысты алға апаруға, т.б. іс-шараларға қатыстырулары әбден мүмкін. Қосымша білім беруде педагогтар үйірме жұмысына, балалардың толық жұмыспен айналасуына, жұмыстың нәтижелі болуына жауап береді, көпшілікпен атқарылатын іс-шараларға қатыстырылады.  Ұжымның педагогикалық ұстанымы: Педагогикалық кәсіби  шеберлік принципі; Баланы тұлға ретінде құрметтеу принципі; Бірлесіп жұмыс атқару, бірге шығармашылықпен айналасу, ынтымақтастықта болу принципі. Балалар интеллектін дамытуда  дара  ісіндегі бастамасын,  шығармашылығын қолдау принципі; Балалар ұйымының өзін өзі басқару принципі; Балалар дың мектептегі тіршілік әрекетін ұйымдастыруда жалпы адами және  ұлттық мәдени құндылықтардың үйлесу  принципі; Әрбір баламен жеке жұмыс жасау және ұжымның шығармашылықпен жұмыс атқару принципі; Даулы мәселелерді дұрыс шешу, оң шешім қабылдау. Лагерьге бейімделу аралығы.                 

Лагерьдегі жаңаша өмірге балалардың тез, қиындықсыз бейімделіп кетуі  үшін мына іс-шараларды атқаруымыз қажет:

Балаларды бір бірімен тез таныстырып, олармен бірге ойын-сауық өткізіп, тез танысып, білісіп кетуге жол ашу үшін топпен жұмыс жасау керек;

Күн тәртібіне, санитарлық нормаларды сақтауға  үйретіп, үнемі уақытында орындап отыруға дағдыландырып, «бірыңғай педагогикалық талаптар» қоюға болады; Олар өздерін емін-еркін сезініп, лагерьде бір мезгіл серпіліп, жеңілдеп, тынығып қалатындай жағдай жасау үшін бөлмелерін, жалпы мектепті  әдемі безендіріп, әшекейлеп, үнемі көз тартатындай етіп жинақы  ұстау керек; Балаларды жас ерекшеліктеріне сай  шағын топтарға бөліп,  оларды  «жұлдызша»,  «экипаж», «команда»  деп атауға болады; Балаларға қабілетін ашуға, білімін көрсетуге,  өз орнын табуғамүмкіндік беріп, осыдан кейін түрлі бағытта топ жұмыстарын бөліп беру керек: спорттық, интеллекті анықтау, көркем-қолданбалы, шығармашылық жұмыс; Жақын болашақта оларды не күтіп тұрғандығы жөнінде  болжам жасауға қалыптастыру,  жұмыстың бағдарламасымен таныстырып, жұмыс жоспарын даярлауға қатыстыру керек. Жұмыстың негізгі түрлері:

ЖББ №77 МБК  оқушыларының жазғы демалыс уақытында сауығып, демалу әдісі мен түрлерін  іске асыру:  

Мектеп жанындағы жазғы сауықтыру лагері  (ЖСЛ) «Ғажайып әлем»(маусым) «Таным» профилді  лагері(маусым) «Салют» қала  сыртындағы  демалыс лагері( арнайы кесте бойынша) мектеп маңын абаттандыру және көгалдандыру бойынша бригадалар саны– (маусым) түрлі бағыттағы жазғы мектеп- (маусым)

4.1. Жазғы мектеп сауықтыру лагері«Ғажайып әлем»                                          (300 оқушы, 1-6 сыныптар)

Мерзімі:

1 ауысым  ( 01.06 – 14.06) – 150оқушы, лагерь бастығы Даниленко О.А.

2 ауысым( 17.06 – 28.06.) – 150оқушы, лагерь бастығы Даниленко О.А.

      Ұжымдық-шығармашылық жұмыстар, линейка, концерт, вик­торина, әңгіме-сұхбат, ойын-сауық, саяхат, жорық, акция, блиц-жауап.

Сурет салу конкурсы «Асфальтта сурет өнерімен шұғылдану мұражайы»; табиғи заттардан  ұсақ-түйек бұйымдар жасау «Лепкодром»;«Дарындылар күні», білімдар(спорт, музыка, кинофильм, өлен-жыр және т.б.)

 Жалпылагерь мерекелері: «Лагерь маусымының ашылуы»; «Сән күні»;

«Бантик күні»,  «Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері күні»,

« Нептун күні», «Астана күні», «Үндістер күні», «Жалаңаш өкше күні» және т.б.

Спорттық іс-шаралары: «Көңілді  стар­т», «Спартакиады», акция «Біз – денсаулығы мықты болашақ үшін!», «Біз – Отанымыздың патриотымыз». т.б.  

Танымдық-сауықтыру мерекелері: Қоршаған ортаны қорғау күні; Қызықты бастау күні; Халықтың салт-дәстүрлері күні; кино күні; денсаулық күні, түрліфестиваль.

Лагердегі заңдылықтар:

Уақытты тиімді  пайдалану. Үнемділік  заңы Табиғатты қорғау. Бірін бірі құрметтеу. Салауатты өмір салтын сақтау. Ынтымақтастықта  болу. Басқа адамның пікірі  мен еңбегін құрметтеу. Пікір еркіндігі.

 

Тәрбиеленушілер құқығы:

Жеке тұлғаны құрметтеу. Ұжымдық және  жекелеме шығармашылықпен айналысу.  Танымдылық-ізденістік жұмыстармен айналысу. Айналысатын іс-әрекетін таңдау. Ақпараттар алу құқығы. Өз  бастамасын  ұсыну. Қателесуге  құқылы.

 

 

 4.2. «Салют»  қала сыртындағы лагерде демалу.

               (қалалық білім бөлімінің кестесі бойынша)

Биылғы оқу жылында аз қамтылған отбасында тәрбиеленіп жатқан 7 жастан 14 жасқа дейінгі 14 баланы қала сыртындағы «Салют» лагерінде демалдыружоспарланып отыр. Жауапты: әлеуметтік педагог Садықова А.Б.

4.3. Профилді  лагерь бағдарламасын іске асырудың негізгі түрлері ( 130 оқушы)

«Таным» лагері –    педагогикалық жүйе, баланың тұлға ретінде өсіп, жетілуіне, оның рухани жетіліп, денсаулығы мықты болып, білімдар, еңбекқор, тәрбиелі болып өсуіне ықпалы мол сауықтыру лагері. Бағдарламаны іске асырудың түрлі әдіс-тәсілдері бар.

Бағдарламаға қатыстылар

1. Олар  7 және8 сынып оқушылары, педагогикалық және  медицина қызметкерлері.

 2. Мектеп директоры лагерь бастығымен бірлесе отырып педагогикалық, медициналық кадрларды іріктеп, жазғы лагерьге жұмысқа қабылдайды.  

3. Жүктелген міндеттеріне байланысты лагерь қызметкерлері балалардың денсаулығы мен өміріне жауапты болады.

Күндізгі лагерьді басқару, жетекшілік жасау.  

1. Күндізгі  профилді  лагерьге мектеп басшылық етеді.

2. Күндізгі профилді  лагерьді  мектептің бұйрығымен лагерь бастығы басқарады.  

3. Лагерь бастығы өзінің тікелей қызметін қызмет лауазымының нұсқаулығы негізінде атқарады. 

Лагерь қызметкерлерінің  қызметіне байланысты міндеттері

 

Профилді отрядтарға жалпы басшылық жасайтын  - Согосбай А.

лагерь қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастырып, реттеп, бақылап отырады;  профилді лагерьдің жұмыс жоспарын даярлайды; балалардың және лагерь қызметкерлерінің денсаулығы мен өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз етеді; лагерьдің ашылуы мен жұмыс жасауына қажетті құжаттарды даярлайды; педагогтардың жұмысына  басшылық жасайды

Педагог:

лагерьдің жұмыс жоспарының іске асырылуын қамтамасыз етеді түрлі іс-шаралардың өткізілуі барысында балалардың денсаулығы мен өмірінің қауіпсіздігіне жауап береді. Сауықтыру жұмыстары Лагерьдің негізгі мақсаты – балалардың денсаулығының жақсаруы, олардың дұрыс демалып, тамақтанып, өсіп-жетіліп, сауығуларына қолайлы жағдай жасау.  Сол себептен бағдарламаға төмендегідей іс-шаралар енгізіледі: таңертеңгігимнастика; күн былауын қабылдау (лагерьде болған барлық мезгілде); жүзу бассейніне  бару; жорық саяхатын  ұйымдастыру; лагерьде дұрыс тамақтануды ұйымдастыру; көпшілік спорттық іс-шараларды ұйымдастыру.

        Профилді  лагерь бағдарламасы балалардың қызығушылығына байланысты даярланады. Олардың қалауларына қарай, қандай іспен шұғылданып, айналысуына байланысты балаларды топқа бөледі. Таңдаған бағытында түрлі іс-шаралар ұйымдастырылады. Мысалы, тілдерді дамыту лагері, ана тілін, немесе басқа бір шет тілдерді үйреніп, білулері қажет дегендер болса қатыстырылады, экологиялық, өлкетану бағыттарын таңдайды.  Профилді  лагерь бағдарламасы баланың нақты таңдаулы бағытына қарай білім алып, қабілетін дамытып, қолға алған ісінің алға басуына қолайлы жағдай жасайды, шығармашылықпен жұмыс жасауына бірден бір жол ашады.   

Қазақ тілін оқып,  меңгеретін  топ «Атамекен» -25 оқушы. Ағылшын тілін оқып,  меңгеретін  топ "Friendship" -25 оқушы. Өлкетану тобы -15 оқушы. Спорттық – туризм тобы"Жас саяхатшы" -25 оқушы. Патриоттық тобы «Жалын» - 15 оқушы. Экологиялық тобы «Көкжиек»– 25 оқушы.

4.4. Болашақ бірінші сынып оқушыларының «Бүлдіршіндер мектебі»  Мерзімі: маусым. Қатысатын бала саны-30.

4.5.  Бастауыш мектеп оқушыларының   жазғы мектебі. Мерзімі: маусым. Қатысатын оқушылар саны-70 бала.

4.6. 10 сынып оқушыларына   арналған  «Жазғы физика-математика мектебі ».  Мерзімі: маусым.  Қатысатын бала саны-45.  

Жазғы мектеп жұмысының мақсаты:  

- Балалардың жазда сауығып, дұрыс демалуын ұйымдастыру, олардың денсаулығының күшейіп, адамгершілікте дұрыс тәрбие алып, өсіп-жетілуіне қолайлы жағдай жасау.

- Әрбір  баланың  интеллект, тұлға  ретінде  жетілуі,  шығармашылық жұмыспен айналысып,инновациялық технологиялық қатынас жасау.

Бағдарлама міндеттері:

1.      Адамгершілікке тәрбиелеу, психикасының қалыпты жетілуі, денсаулығын нығайту.

2.      Біліп-тану, шығармашылығын дамыту, білімдарлығын, қабілетін көрсетіп, шығармашылық жұмысын іске асыру.

3.      Жан-жақты болу, түрлі инновациялық қатынас жасап, білімді болып, дамып, жетілуі.  

4.      Құқықтық мәдениетіне тәрбиелеу, қоғамдық жерде өзін  ұстай білу,  әңгімелесу мәдениетін дамытып, адамгершілікке баулу.  

5.      Балалар ұжымында бір біріне төзімді болуға тәрбиелену, ынтымақтастықта жұмыс жасау.

Шарты, сауығу мерзімі

Жазғы мектептердің бағдарламасы төмендегі оқушыларға арналған:

 6жастағы балаларға;  1 – 4  сынып оқушыларына;  10сынып оқушыларына;

Бөлмеде барлығы   – 15-20оқушы.

«Жазғы мектептің» жұмыс жасау тәртібі:

1-4 сыныптар үшін  -1 маусым  (маусым айының 01-нен 28-іне дейін)

 6 жастағы балаларға  - 1 маусым  (маусымайының 01-нен 28-іне дейін)  10 сынып  оқушыларына  – 1 маусым (маусым айының 1-нен 28-іне дейін)

 Психологиялық– педагогикалық көмек көрсетуді жазғы мектептің үйлестірушілері, педагогтар, жүзу жөніндегі нұсқаушы, кітапханашылар атқарады.

Кадрмен қамтылу.

Бағдарламаны іске асыруға төмендегілер қатыстырылады:

жазғы мектептің үйлестірушісі:   

Пән мұғалімдері жүзу жөніндегі нұсқаушы

Ұйымдастырудың негізгі түрлері:

Таңертеңгі  гимнастика Арнайы сабақ кестесі бойынша оқу сабақтары Таза ауадағы дене қимыл ойындары Жүзу  (негізігі мақсаты – дене шынықтыру, сауықтырудан басқа күні бойына жақсы көңіл-күйде болу, шымыр болу.

4.7.Мектеп айналасын көгалдандыру .

    7-10 сынып оқушылары көгалдандыру жұмыстарына қатысады.  Бригадаға топтастырылған олар  1 маусымнан бастап өздеріне бекітілген жерлерді абаттандыру жұмысымен айналысады. Еңбек  балаларды экологиялық мәдениетін көтеріп, тыңдырымды жұмыс атқаруға дағдыландырып, сонымен қоса оларды ынтымақтастықта жұмыс атқаруға тәрбиелейді.

 

4.8. Мектепішілік есепте, қауіп тобында тұрған кәмелетке толмаған оқушыларымыз жазғы демалыста төмендегідей лагерьлерде  тынығып, сауығып, бригадаларда жұмыс жасайды:

 Мектепішілік есепте тұрған  1  оқушы  (Абельдинов Никита):

 Экологиялық тобы «Көкжиек»

Жұмысты бақылауға жауапты  әлеуметтік  педагог – Садыкова А.Б.

4.9.Жазда сауығып, демалатын балалар мен жасөспірімдердің әлеуметтік жағдайы:

көп балалы отбасылардан  бала саны– 65 аз қамтылған отбасылардан  бала саны– 13 жетім бала саны- 0 қамқорлыққа алынған бала саны  – 7 мүгедек балалар - 6

   Көгілдір тоғандар ықшам аудан балалары мен жасөспірімдерін жаз бойы мектеп жанындағы спорт алаңы, футбол алаңында сағат 9-дан кешкі 20.00-ға дейін қабылдайды.

  Жүзу бассейні жаз айларында кесте бойынша көп балалы отбасылардан, аз қамтылған отбасылардан, қамқорлыққа алынған балаларды қабылдайды.       

1-10 сыныптардан барлығы  оқушы ата-аналарымен бірге жақын және шалғайдағы  шетелге барып демалып келуі жоспарланып отыр.

 

4.10.Саяхат жасау, жорыққа шығу.

 

Оқушылардың ұйымдастырушылық қабілетін дамытып, өз бетімен еркін, жауапты шешім қабылдау дағдысына  машықтанып, күнделікті үйреншікті емес, жаңаша жағдайда  бұрын байқалмаған қабілеті ашылып, танып- біледі. Тез бір бірімен тіл тауып, қарым-қатынас жасап, тығыз байланыста жұмыс жасап, тынығып, сауығады. Ұйым, ұжымдағы оқушы, мұғалімдермен тез тіл табысып, төзімділікке тәрбиеленеді.   

 

ЖББ №77 МБК жорпарлауы бойынша профилдік отрядтар мен мектеп жанындағы «Ғажайып әлем» сауықтыру лагерінде жазғы мектептер мен Бөбектер мектебінде көгандандыру отрядтарында  1001 оқушыны, яғни 1-10 сынып оқушыларының 73 % жаз айларында сауықтырып кәсіби білімін көтеруге жағдай жасайды (Барлығы 1379 оқушы)

 

5. Жазғы сауықтыру лагерінде психологиялық-педагогикалық қызмет көрсету

 

    Лагерьге келген бірінші күннен бастап балалар психологиялық-педагогикалық  көмек қажет етеді. Бұл үшін мектепте оларға көмек көрсетуге қолайлы жағдай жасалған.  Бірге атқарылатын істер, ойын-сауық, саяхат-жорықтар балалардың бір бірін басқа қырынан көруге, танып-білуге көмектеседі.  Олардың мінезіндегі ерекшеліктерді көріп, баланың өз бетімен жұмыс жасап, нақты ұнаған ісімен айналысуға жол ашады. Балалардың даралығын, ерекшелігін, жеке басының қасиеттерін танып-білу, әлеуметтік жағдайын білу – баланың лагерьде дұрыс демалып,  жақсы сауығуына көмектеседі.

 

 

 

 

ТҮР ТҮСІ  ТІЗІМІ ,  /АЙЫРА БІЛУ/ – КӨҢІЛ-КҮЙ КҮНДЕЛІГІ  

 

Менің көңіл-күйім

 

Фамилия, имя

Шаттанушылық

Қызыл

 

Қуаныш, жылылық

Қызғылт сары

 

Тартымды, әдемі,

Сары

 

Байсалды, жуас

Жасыл

 

Қаяулы

Көк

 

Үрейлі

Күлгін

 

Әлсіздік

Қара

 

 

Қорытындылау  (күнделікті)

Аты-жөні

Күндері

 

1

2

3

4

 

О

З

З

Ж

 

К

Ж

З

Ж

 

С

З

О

З

 

Түрлі-түсті кілем балалардың көңіл-күйін түрлі бояулар түсі  арқылы білдіреді:тік сызық бойынша барлығы бірге, көлденең сызық бойынша әрбірінің лагерьде болған уақытындағы көңіл-күйін анықтайды. Лагерьдің, топ жұмысының түрлерін  осы кесте бойынша жоспарлауға болады. Балаларды марапаттап  отыру керек, бір де бір бала назардан тыс қалмауы керек. Себебі баланың көңіл-күйі бұзылады. Реніш пайда болады. Нәтижесіне қарамай да, ынталанғандары үшін де сый көрсетіп, көңіл бөліп отыру керек.

                    

 

БАҒДАРЛАМАНЫ ІСКЕ АСЫРУ КЕЗЕҢДЕРІ

 

 

IКЕЗЕҢ: ҰЙЫМДАСТЫРУДАЯРЛЫҚ ЖАСАУ КЕЗЕҢІ

( 16 наурыздан   31 мамырға дейін)

 

Қызмет түрлері, атқарылатын іс-шаралар мазмұны

Мерзімі

Жауаптылар

1.

 Директормен жиналыс, жазғы сауықтыру лагерін ашуға даярлық жасау туралы

27.04.2019ж.

Мусина Г.Б.

Согосбай А.

2.

Ата-аналар жиналысы 1-10 сын.

 15 –26.04.2019г

Сын.жетекшілері

3.

Жалпы мектепішілік ата-аналар жиналысы

сәуір

Адилбаева Р.Т.

Мусина Г.Б.

4.

Балалардың жазғы сауықтыру лагері жөнінде алдын ала ақпарат жинақтау

сәуір

Сынып жетекшілері

5.

2019 жылы балалардың жазғы сауықтыру лагерінде демалуы жөнінде қалалық білім бөліміне есеп беру.

18 мамырға дейін

Мусина Г.Б.

Согосбай А.

Садықова А.Б.

6.

Лагерь бастығы, тәрбиешілер қызметіне кандидаттармен әңгіме-сұхбат жасау

18 сәуірге дейін

Жантыбаева З.Р.

Мусина Г.Б.

8.

Лагерьге бөлмелерді даярлау музыка  залы

спорт залы асхана кабинеттер

28 мамырға дейін

Романчикова Т.А.

9.

Дарлау керек:

ойыншықтар    спорттық  инвентарлар кеңсе тауарлары   музыка аппаратурасы

28 мамырға дейін

Даниленко О.А.

Кокарев С.А.

Жуматова С.М.

Хажай Сауле

 

 

IIкезең: ЖАРНАМААҚПАРАТТЫҚ

( с 22 апреля по 31 мая)

 

Қызмет мазмұны

Мерзімі

Жауаптылар

1.

Оқушылар арасында жарнамалық  акция «Жаз келе жатыр!»

Сәуір

Сынып  жетекшілері

2.

Мектептен басқа мекемелермен бірлесіп жұмыс атқаруды ұйымдастыру  :

«Ботагоз» кинотеатры ЖаңаМайқұдық  мәдениет үйі Өрт сөндіру бөлімі Әскери бөлім БМЖС Театр, мұражайлар

25 мамырға дейін

Мусина Г.Б.

3.

Мектеп айналасын көгалдандыру бойынша кәсіби топ,  топтардың жұмыс жасау кестесін жасау

25 мамырға дейін

Катпатаева К.К.

Кептербаева А.С.

Хен Н.А.

 

4.

Ақылы, ақысыз лагерьде демалатын балалар дың тізімін анықтау.

 

18 мамырға дейін

Даниленко О.А.

Садыкова А.Б.

5.

1-10сын оқушыларымен  техника қауіпсіздігін сақтау жөнінде, өрттен сақтану, жол жүру қауіпсіздігін сақтау туралы нұсқау беру, түсіндіру. Суда жүзу бойынша нұсқау беру 

22 мамырға дейін

Окимбаева А.Е.

Адилбаева Р.Т.

Мусина Г.Б.

Аманжолова К.Б.

Бижанова Д.Ж.

Сынып жетекшілері

6.

Жұмыс жоспарын , күн тәртібін даярлау

27 мамырға дейін

Даниленко О.А.

Спанова Р.Д.

 

7.

Лагерьдің  ашылуына тиісті мекемелерден  рұқсат алу.

29 мамырға дейін

 

 

Даниленко О.А.

 

 

III КЕЗЕҢ: ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ

 

( 1  - 28  маусымға  дейін 2019ж )

 

Қызмет мазмұны

Мерзімі

Жауаптылар

1.

Лагерь жұмысы

Маусым

Мусина Г.Б.

2.

Мектеп айналасын көгалдандыру

Маусым-тамыз

Катпатаева К.К.

Кептербаева А.С.

Хен Н.А.

3.

Профилді  лагерь

Маусым

Согосбай А.

4.

 

 

Саяхат, жорық

Маусым

Даниленко О.А.

5.

Жаз айларында ЮПТ-мен бірлесіп  балалар арасындағы құқықбұзушылықтың алдын-алу және бос уақыттарының ұтымды өткізулеріне байланысты шараларын бірге ұйымдастыру:

Есепте тұрған балалардың жаз айларында демалуын ұйымдастыруды бақылау;  Сауда орындарын аралау; Үйді аралау. 

Маусым-тамыз

Садыкова А.Б.

Адилбаева Р.Т.

Мусина Г.Б.

Бижанова Д.Ж.

 

 

 

IV КЕЗЕҢ: РЕФЛЕКСИЯ

( 26 – 31 тамыз  2019 жыл)

 

Қызмет мазмұны

Мерзімі

Жауаптылар

1.

Жазғы сауықтыру лагерінің жұмысын саралау

Тамыз

Педагогикалық кеңесте

Адилбаева Р.Т.

Мусина Г.Б.

 

2.

Конкурстар

Шығармалар  «Мен жазды қалай өткіздім» 7-10 сын. Суреттері  «Қызықты жазғы демалыс» 1-6 сын.

Қыркүйек

Хмель Л.М.

 

 

 

Кусаинова К.И.

Сынып жетекшілері

3.

Жаз айларында балалардың құқық бұзушылығының алдын алу  бойынша мектептің ювеналдық полицияменбірлесіп  атқарған жұмысын  саралау

Қыркүйек

Құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесі

Садыкова А.Б.

Мектеп инспекторы

 

 

КҮТІЛЕТІН  НӘТИЖЕЛЕР

 

 ЖББ №77 МБК «ЖАЗ - 2019»  бағдарламасын іске асыруды көздейді:  

Сапалы және  дәмді тамақтану, күн тәртібін орындау, мектеп және кәсіби лагерьдегі спорттық  іс-шаралары балалардың демалып, сауығуларына жасалған  қолайлы жағдай.; Лагерьде атқарылатын түрлі жұмыстар балаларды Отансүйгіштікке тәрбиелейді, түрлі ұлт өкілдерінің салт-дәстүр, мәдениетін, тарихын құрметтеуге үйретеді, оқушылардың ой-өрісін жетілдіреді. Барлық балалар бірге топпен  мектеп айналасын көгалдандыру жұмысына қатысулары оларды еңбекке баулып,  бір бірімен дұрыс қарым-қатынаста болуына, байланыс жасауға оң ықпал етеді.  «Қауіпті топ» балаларының жазғы демалысын дұрыс, пайдалы өткізуде мектептің  ЮПТ бірлесіп отырып атқаратын жұмысы бұл балалардың  құқық бұзушылықты болдырмауына, бос жүрмеулеріне көмектеседі.  Балалардың денсаулығын төмендегідей іс-шаралар арқылы нығайту: Тамақтану уақыт тәртібін сақтау; Организмге қажетті витаминдерді қабылдау; Организмді шынықтыру; Таза ауада ойындар ұйымдастырып, іс-шаралар өткізу.

Бала салмағын100-120 граммға дейін көтеру. Иммунитетін күшейту. Спортпен шұғылдануға қызығушылықтарын арттыру. Спортта қабілетін жетілдіру, спорт көрсеткішін жоғарылату мақсатында. Жас шамасы әр-түрлі балалар арасында татулықты, ынтымақтастықты күшейту. Шығармашылық қабілетін дамыту. Лагерьдегі  демалып, сауығуды  қызықты, маңызды етіп өткізу. Балалар өмірін түрлі мәдени шаралармен байыту. Баланың шығармашылығын дамыту.  Отырған орнын жинау дағдысын қалыптастыру. Отансүйгіштікке баулу.  Табиғатты аялау.   Шығармашылықпен жұмыс жасап, бір біріне төзімді болуға дағдыландыру.   Зерттеушілік қабілетін жетілдіру.   Отансүйгіштікке баулу.   Туған өлкені, табиғатты аялау.   Мемлекеттік және ағылшын тілін үйреніп, білімдерін күшейту. 

 

Анализ работы летнего пришкольного оздоровительного комплекса « ЖАЗ – 2019»  КГУ «ОКШДС№77»

 

Пришкольный оздоровительный лагерь «Ғажайып әлем»

1 сезон (258 учащихся)                 2 сезон (150 уч-ся)

Итого: 408 учащихся, из них 48 учащихся из социально – незащищенных семей

 

 

Анализ работы летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Ғажайып әлем»  КГУ «ОКШДС № 77»

1 сезон с 1.06.2019 по 14.06.2019 г.

 

 

Летние каникулы -  самое    благоприятное время для развития и совершенствования творческого потенциала детей, их личностных возможностей, приобщения к культурным ценностям, вхождения в систему социальных связей, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

               В связи с организацией летнего отдыха детей, на базе школы ОКШДС № 77 был организован пришкольный оздоровительный лагерь «Ғажайып әлем» с дневным пребыванием детей, где отдыхали, развивали свои интеллектуальные способности, укрепляли здоровье 258 учащихся.

Тематическая направленность 1 сезона: укрепление здоровья и спортивное развитие детей

Были охвачены отдыхом, дети из многодетных семей – 18 человек, малообеспеченных - 4 человек, детей – инвалидов – 1 человек, опекаемых – 2 человека.

Дети получали полноценное двухразовое питание на сумму 450 тенге в день. Оно было витаминизированным и разнообразным.

     Опытные воспитатели   организовывали разностороннюю творческую деятельность, создавали условия для развития ребенка. Каждый день ребята исполняли гимн лагеря «Туған жердің ұланымыз!».

    Каждый день в жизни лагеря был насыщен разнообразной деятельностью и чётко спланирован. Воспитатели старались постоянно занять детей. День в лагере начинался в 8.30 с утренней зарядки, с 9.00 – до 10.00 ч. дети плавали в бассейне. Затем проводились лагерные мероприятия, игровая программа, различные конкурсы, экскурсии. Ежедневно с ребятами была организована кружковая деятельность. Работали следующие кружки: «Почитай-ка», «Компьютерик», «Сиқырлы бояу», «Назқоныр», «Контакт», «Волейбол», «Вершина», «Футбол», «Шеқбер асык ойыны», «Весёлые старты». В конце дня на линейке в 14.20 ч. подводились итоги мероприятий, обмен впечатлениями о пройденном дне.

                С утра с ребятами медработник школы Каукербекова К.К. проводила беседы о здоровом образе жизни, правильном питании, закаливании. В спортивных эстафетах, которые проводились во время кружковой работы, ребята были активными участниками сохранения и укрепления своего здоровья. Развивали силу, ловкость, быстроту реакции. Было трудно выбрать самых лучших и талантливых ребят. Все старались, поэтому ежедневно на линейке детям вручались грамоты по разным видам спорта. Перед уходом домой с ребятами проводилась беседа по ПДД и обсуждался маршрут

“Дом – пришкольный лагерь – дом”.

Дети по-особенному любят сказки. Были организованы выезды в драматический театр им. К.С.Станиславского, казахский драматический театр имени С.Сейфуллина, театр «Буратино».

         От нас зависит окружающая нас природа и мы ответственны за нее. С ребятами были проведены беседы на экологические темы, о защите природы и ее бережном отношении. Был организован конкурс поделок из пластиковых бутылок. Также ребята посетили Экологический музей, где увидели какое применение можно найти уже использованным вещам, работниками музея были проведены опыты и мастер классы.

                       Были также организованы выборы президента лагеря «Ғажайып әлем». Цель — выбрать президента лагеря, человека, который бы помогал воспитателям в организации работы с отрядами.

Кандидаты представили оригинальные программы, которые носят предложения по устройству лагеря, охране окружающей среды. В голосовании приняли участие все 258 ребят. С большим преимуществом голосов в президенты лагеря «Ғажайып әлем» был выбран Сейкимбаев Рауан ученик 3 А класса. В своей программе Рауан предложил развивать логическое мышление детей играя в интеллектуальные игры, посещать бесплатно кинотеатры, музеи. Предложенная программа была реализована во втором сезоне. Остальные ребята предложившие свою программу вошли в актив лагеря.

Итак, прошла интересная игра. Каждый из детей смог ощутить свою причастность к проблемам маленького лагеря и целой страны. 

                       Благоприятный режим воспитательных, познавательных и оздоровительных мероприятий способствовал тому, что дети, участвуя в конкурсах, праздниках, викторинах развивали индивидуальные и творческие данные, укрепили здоровье. Во время организации мероприятий использовались индивидуальные и групповые формы работы с отдыхающими.

Проведение бесед, экскурсий, праздников помогли повысить интерес детей к собственному здоровью. Ежедневно в лагере проводились мероприятия по оздоровлению детей: утренняя зарядка на свежем воздухе, бассейн, спортивные мероприятия, прогулки, воздушные и водные ванны, закаливающие процедуры.

Считаю, что мероприятия со спортивно-оздоровительной направленностью помогли всем ребятам, посещающим лагерь «Ғажайып әлем» осознать ответственность за судьбу страны, сформировали активную жизненную позицию; знание и соблюдение норм правового государства. Осознание детьми высших ценностей и идеалов дадут возможность руководствоваться ими в практической деятельности.

В целях реализации творческого потенциала детей систематически организовывались игры, конкурсы, викторины, развивающие фантазию и креативность каждого ребенка.

Анализ содержания мероприятий показал достаточно высокий уровень познавательного потенциала. Дети получили массу положительных эмоций. Грамоты, дипломы, призы, - все это способствовало улучшению психосоматического здоровья детей.

 Выбранные методы и приёмы работы позволили каждому ребенку проявить свою индивидуальность, творческую самостоятельность на основе свободного выбора и интереса.

Мероприятия, проводимые с детьми, способствовали расширению кругозора, развитию познавательных интересов и творческих способностей детей, укрепили их физическое здоровье.

     

Анализ работы

летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Ғажайып әлем» 

2 сезон с 17.06.2019 по 28.06.2019 г.

 

Открытие второго сезона началось с торжественной линейки, на которой ребята познакомились с тематикой и планом работы. Здесь же дети рапортовали речёвки, которые произносили каждый день на утренней линейке и линейке закрытия дня. Воспитатели вместе с детьми оформили отрядные уголки со стенгазетами о здоровом образе жизни. Каждое утро начиналось с зарядки. После бассейна все шли подкрепиться в столовую, где их ждали заботливые повара и вкусная здоровая еда. В течение 2 сезона проводились мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

Под руководством учителей физической культуры проходили соревнования, спортивные мероприятия, подвижные игры на открытом воздухе.

Дети вместе с воспитателями посетили областной историко -краеведческий музей, где познакомились с историей развития человека, увидели жилище казахов, одежду и быт тех времён. Интересно прошла игровая программа «Фестиваль воздушных шаров». Ребята показали своё творчество и талант изготавливая из шариков разных животных, а также придумывая танцы с шарами.

С большим задором и интересом прошла игровая программа «Остров», которую провела психолог школы. Ребята с воспитателями передвигались по станциям, выполняли задания и зарабатывали баллы. Одновременно на стене заполнялась карта самого «Острова». В конце игры все участники были награждены грамотами. Посещали городскую библиотеку имени Абая. Здесь на летней площадке дети знакомились с книгами их авторами, участвовали в викторине, играли в игры. На экскурсии по самой библиотеке ребята познакомились с необычным видом книг.

Ходили в кино, городской парк, проводили дискотеки и творческие концерты «Минута славы», «Я это могу».Дети любят показать свои таланты, кто-то впервые держит микрофон, кто-то преодолевает страх сцены.

Ко дню столицы были проведены следующие мероприятия: викторина «Путешествие по Нур – Султану», проведена акции «Гүлдене бер, Нур – Султан», также конкурс рисунков и детских работ на тему: « Нур-Султан менің мақтанышым», фотовыставка.

Ежедневно с детьми школьного лагеря проводились беседы о безопасной жизнедеятельности, минутки здоровья, которые учили ребят правильно ухаживать за зубами, контролировать осанку, определять правильные полезные и опасные продукты для человека. Проведены инструктажи по правилам дорожного движения, по профилактике правонарушений, о действиях при укусе клещей, о поведении во время пожара, разъяснительный инструктаж о поведении на воде.

На закрытии лагеря состоялась линейка, на которой были награждены все дети, посещавшие пришкольный оздоровительный лагерь «Ғажайып әлем».  Всё время было проведено ребятами интересно, с пользой для всех. По результатам анкетирования проведённого с детьми и их родителями работа лагеря всем очень понравилась. В своих анкетах ребята написали, что очень интересно провели время, хорошо отдохнули и хотели бы на следующий год опять посещать пришкольный лагерь.

Благодаря комплексному подходу к развитию и воспитанию детей воспитательная работа в лагере открыла огромный простор для творческой инициативы и самодеятельности всего детского коллектива, способствовало всестороннему развитию современной личности с учетом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

                                           Начальник пришкольного оздоровительного лагеря - Даниленко О.А.

 

«Ғажайып әлем» жазғы сауықтыру лагерінде педагог-психологтың атқарған жұмысының есебі

(01.06. – 28.06.2019 жыл)

      «Ғажайып әлем» жазғы сауықтыру лагеріндегі жұмысымды жоспар құрумен бастадым. Жоспар бойынша  «Ғажайып әлем» жазғы сауықтыру лагерінің алғашқы күнінде қатысушылардан уақытты қызықты әрі тартымды өткізулеріне көмектесу мақсатында қызығушылықтары мен қабілеттерін анықтайтын «Танысу» сауалнамасын жүргіздім. Сауалнаманың қорытындысы шығарылып, балалардың ой-пікірлерімен таныстым.

      Балалардың күнделікті көңіл-күйлерін бақылап жүру мақсатында барлық топтарға арнайы «Көңіл-күй картасы» («Экран настроения»)жасалып, балалар лагерге келген кездегі көңіл-күйлерін көрсетіп отырд ы.Балалардың көп бөлігі  лагерге  қуанышты көңіл-күймен келіп жүргендерін анықтадым.

      Лагердің екінші күнінде жоспар бойынша «балық,құс,аң» ойыны ойнатылды, ойын барысында  топтармен жұмыс жүргіздім. Балалар «Бір қолмен қаламды басқару», «Көңілді жаз» тақырыптарында топтарымен бірігіп коллаж жасап таныстырды, әрбір топтың балалары белсеңді қатысты.

      Сонымен қатар, балалардың қызығушылығы бойынша «мандала сиқыры» өрнегімен жұмыс жүргізілді, балалар түрлі-түсті өрнектер шығарды.

Балалар арасында «Шебер қол»,  («Умелые руки»), «Гуаштан жасалған губка суретті»  атты сайыс жүргізілді, балалар ермексаздан  жасап өз шығармашылық қабілеттерін дамытып, белсеңді қатысты.

      Сонымен қатар, балалармен психологиялық денсаулықтарын нығайту, ортаға бейімделу мақсатында «Аралдар бекеті», тақырыбында  психологиялық ойындар ойнатылды, балалар қызығушылық танытып, белсеңді қатысты.

Бірінші ауысымның соңына қарай балалар бірігіп «Лагерь өмірі – өткен күндер емес, есте қалған күндер. » тақырыбында коллаж жасап, топпен жұмыс жасады.

      Сонымен қатар,  маусымның соңғы күнінде балалардан «Ғажайып әлем» жазғы сауықтыру лагері жайлы менің сезімім» қорытынды сауалнамасы алынып, қорытындысы шығарылды. Сауалнамаға 50 бала қатысты.

 Жазғы лагерь бастамасында алынған сауалнама  бойынша қорытынды нәтижесінен балаларға лагерь ұнағандарын, жазған пікірлерінен, ұсыныстарынан, тілектерінен білуге болады. Балалар лагерге келуді жалғастырғылары келеді, уақыттарын қызықты өткізіп жүргендеріне өте қуанышты.

 

 

        

  

                                                                                                     Педагог-психолог:  Серікбай Д.С

Пришкольный профильный лагерь «Таным»

Итого: 153 ученика

Өлкетану бағытында құрылған «Жас зерттеуші» бейімдік отрядында жалпы 20 оқушы қабылданды. Бейімдік  лагері берілген жоспар бойынша II ауысым бойынша жұмыс жүргізді. I - ауысым 01. 06 - 14. 06., II – ауысым 17. 06 - 28. 06. Мақсаты: Бейімдік лагеріне келген әрбір оқушыны алдымен жақсылыққа, адамгершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелей отырып, оқушылардың жазғы демалыс уақытын тиімді пайдалана білуге үйрету. Балалардың жаз мезгіліндегі демалысын, сауықтырылуын мен тиімді әрі мағыналы өткізуге жағдайлар жасау, қауіпсіздік ережелерін үйрете отырып салауатты өмір салтын қалыптастыру, рухани және мәдени білімдерін жетілдіру, салт – дәстүрін дамыту, Отан сүйгіштік – патриоттық сезімін арттыру. Міндеттері: - Лагерьге балалардың уақытымен, толық келулерін қадағалау; - Әр күнді бағдарлама бойынша ұйымдасқан түрде өткізу; - Балалардың ойын алаңындағы ертеңгілік дене жаттығуларын, қимыл - қозғалыс ойындарын бақылауға алу; - Саяхат және жорық кезіндегі қауіпсіздік ережелерінің сақталуын еске алу, бақылау; - Лагерь жағдайында бірыңғай тәртіпте салтанатты жиындар өткізу; - Сурет, қолөнер тақырыптарында шығармашылық қабілеттерін арттыру мақсатында көрме, конкурс ұйымдастыру; - Ұлттық ойындар, логикалық және спорттық ойын түрлері арқылы балалардың қызығушылығын арттыру.

 

Лагердің жұмысы 8.50 оқушылардың таңғы жаттығуы, бассейн, таңғы ас және жоспар бойынша жалғасып отырды.

Оқушылардың салауатты өмір салтын жақсарту мақсатында және денсаулықтарын нығайтуға, өзара достық қарым-қатынасты  жақсарту негізінде бірнеше шаралар өтілді. Атап айтсақ, отрядтар арасында спорттық сайыс, ұлттық ойындардан, асық, арқан тартыс, тоғыз құмалақ т.б. үстел ойындары шахмат, шашки, домино, монополия сияқты ойындар өтілді.

   Оқушылардың интеллектуалдық ой-өрісін дамыту мақсатында «Өз өлкеңді білесің бе?» сайыс, Теміртау қаласында Тұңғыш президент музейіне барып Елбасы туралы құнды ақпараттар алды,қалалық өлкетану музейіне барып өлкенің тарихы туралы бірнеше ақпараттар алды. Сонымен қатар Жайдарман ойынына қатысып өздерінің ұтқыр әзілдерімен 1 орын иеленді.

Бейімдік лагердің жабылуы салтанатты түрде атап өтілді.  Оқушылар бұл  салтанатқа да белсене қатысып өз өнерлерін ортаға салып, ұйымдастырылған ойындарға белсене қатысты. Оқушылар өз отрядтарына жүрек жарды тілектерін, өткен қызықты күндерді еске алып, қимай келесі жаз маусымына дейін қоштасты.

 

 

 

 

 

 

 

 

Жетекшілер:  Ж.О. Аукенова,    Қ.Ө. Кенжина

 

 

Отчет по профильному краеведческому отряду « Следопыты»

    В течение  июня т.е. с 1.06.2019г по 28.06. 2019 г . в ОКШДС № 77  в соответствии с планом работы функционировал краеведческий отряд « Следопыты».

    Главная цель поисковой работы заключается в том, чтобы: помочь подрастающему поколению быть глубоко осведомленными об истории края.

Краеведческий  профильный отряд « Следопыты» в составе 15 учеников работал над  тематическими проектами.

 Работа в краеведческом отряде рассчитана на 21 дня  с 10.00-13.00.

График работы:

10.00-10.30 – определение маршрута поисковой деятельности.

10.30-13.00- маршрут по плану.

Обязательно учитывался здоровьесберегающий компонент с 09.00-10.00 ч ( плавательный бассейн)

Программа работы краеведческого отряда рассматривалась на методическом совете гуманитарного цикла и утверждалась директором школы.

 Ученики профильного  отряда  работали над проектами на темы: « Судьба героя», « История моей семьи в фотографиях» - с помощью базы и литературы ребята отслежвают судьбу погибших в ходе Великой Отечественной войны, « О чем рассказали фотографии из семейного альбома».

В процессе занятий были  решены следующие задачи

•   развитие творческого потенциала личности

•    воспитание трудолюбия, коллективизма, культуры поведения.

Историческое краеведение помогает учащимся уяснить неразрывную связь, единство истории Малой Родины с историей нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом , честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Воспитательно-досуговая программа отряда  состояла из: Экскурсия в Областной краеведческий музей г.Караганды, Отдел краеведения -  Областная библиотека им.Гоголя, экскурсия в зоопарк, конно-спортивную школу, поход.

Главная особенность краеведческого отряда:

- углубленное теоретическое изучение  материала;

- разнообразие форм и методов работы;

- самостоятельная деятельность учащихся, атмосфера научного поиска, исследования;

- соблюдение принципов интереса и добровольности участия.

Для того чтобы  занятия  были  интересными, выбираем  проблемы из истории края, способствующие углубленному изучению истории.

                                                                                                                                 Руководитель Хамитова Б.Ж.

 

Отчет

о проделанной работе в летнем профильном языковом отрядеFriendship

 

С 1 по 28 июня работал летний профильный отряд «Friendship» с дневным пребыванием детей.Срок работы лагеря составлял 20 дней. Режим работы отряда с 10 00 до 13.00. Отряд посетили 25 детей в возрасте от 10до 14 лет включительно.  Учащиеся посещали занятия по плаванию.

01.06.2019-  Открытие лагеря.  Оформление отрядных уголков, выбор актива, составление графика дежурства.

Задачи: дать базовые знания о странах мира, научить рассуждать о традициях и нравах жителей различных стран, развивать внимательность при просмотре и умение вычленять запрашиваемую информацию;

 

       

   

03.06.2019-   Проведение спортивных и интеллектуальных  игр на английском языке.  -Mafia, Who was it, Mouse and  Cat, Numbers, Who is smart and fast?

          

    04.06.2019– Проведение дня символов РК.

-Посиделки вокруг тента « Презентация отрядов»

Лекция о государственных символах РК. Проведение настольных игр, викторины по теме.

Задачи: пополнение активного словарного запаса на английском языке, привитие навыков этики в разговоре, воспитание патриотизма и уважения к своей Родине.           

 

05.06.2019- Дневной кинозал. Просмотр детских фильмов. (экскурсия в кинотеатры города). Задача: развитие культурного досуга детей.

    

06.06.2019 - Дружеский матч по волейболу.Спортивные эстафеты между отрядами.Задача: привить детей к здоровому образу жизни, организуя различные спортивные игры.

Описание: 086ad278-7def-4a1c-8b40-7dfa24a02acf          Описание: 518c9c1c-ffab-45ee-a681-d5ce1fa5c61b  Описание: f39c02ac-03e1-480e-b91b-8717b5bdd73b           Описание: WhatsApp Image 2019-06-06 at 13

      11.06.2019- экскурсия в библиотеку имени Н.В. Гоголя. Общение на английском языке программирование  HourofCodeActivities

Задача: развитие толерантности, чувства уважения к выдающим людям родной страны, других стран. Развитие разговорной английской речи.

                               

 

12.06.2019 -  Квест. Легенда: пропал ученик. Задача остальных найти их быстрее другой команды, попутно выполняя задания.Задания на развите 4х навыков: чтение, говорение, аудирование и владение грамматикой.

Задача:  воспитать внимательность и проявление помощи друг другу.

Умение проводить свободное время интересно и забавно.

             

 13.06.2019.- Посещение бассейна. Участие в КВН  между профильными отрядами  «ЖАЗ- 2019»  , где наш отряд занял призовое  3 место.

Задача: Развить умение создавать презентации, развитие навыка говорения и критического мышления.

 

     14.06.2018 -  Пикник. Подвижные игры на воздухе.  Поход, погружение в природу, спортивные эстафеты.

Задача: расширение спектра игр для детей, пропаганда здорового образа жизнии экологического воспитания.

        

17.06.2019 -Дневной кинозал. Просмотр детских фильмов.  Задача: развитие культурного досуга детей.

 

 

  18.06.2019 -  Посещение центрального парка. Прогулка. Задача: укреплять физическое здоровье детей, опеспечение культурного досуга детей.

                           

20.06.2019.-Проведение дня проектов«SpeakingDay».Настольные игры на развитие английской речи.Посещение бассейна.

Задача: Развить умение создавать презентации, развитие навыка говорения и критического мышления.

           

21.06.2019 -  Экскурсия в конно-спортивную школу «Қайрат».

Задача:Привить любовь к животными национальным видам спорта.         

      

22.06.18-Проведение дня Нептуна. Урок посвященный мифологии и истории бога воды Нептуна. Чаепитие.Игры с водой.

Задача: привить детей к здоровому образу жизни, организуя различные спортивные игры. Развить навык говорения и понимания английской речи.

                  

   24.06.2019.-Проведения «Дня страха» (день-маскарад).Просмотрпрезентации, проведение викторины и эстафет.Выбор самого страшного и оригинального костюма

Задача:- развитие творческих способностей детей, способствовать сплочению детского  коллектива, способствовать двигательной активностидетей.                      

 

25.06.19- Экскурсия в областной краведческий музей.

 Задача: развитие патриотизма, чувства уважения к выдающим людям родной страны и ее истории.

                          

26.06.2019- Посещение контактного зоопарка. Контакт с животными, прогулка по городу.

Задача: воспитать любовь к животным , и навык коммуникации.   

              

 

27.06.2019- День памяти.Создание креативных открыток друг другу на память. Проведение опроса, написание эссэ о прошедшей лагерной смене

 Задача:развитие творческих способностей детей, способствовать сплочению детского тива, способствовать двигательной активности детей; Описание: WhatsApp Image 2019-06-27 at 12          

     

28.06.2019- Закрытие лагерной смены. Праздничный концерт. Награждения.

Задачи: развитие творческих способностей индивидуально и в коллективе, развитие умения адекватного поведения в соответствии с представляемой страной, развитие умения систематизации полученных знаний.

                 

Выводы:

по окончании смены у детей:

улучшилось физическое и психологическое здоровье; повысился уровень спортивной подготовки; появились мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы; произошло развитие индивидуальной, личной культуры, приобщение к здоровому образу жизни; продолжилось развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умение работать в коллективе; самореализация в творческой деятельности; приобретение новых знаний, умений и навыков

В заключение хочется отметить, что в целом работалетнего профильного отряда  “ Friendship”  прошла на высоком уровне. Были проведены разного рода мероприятия: спортивные, развивающие, творческие. Работа педагогов оценивается достаточно высоко: активно привлекали детей на различные конкурсы, играли с ними сами, были заинтересованы своей работой.Дети посетили множество культурных и развлекательных мест города Караганды.В школе прошло множество мероприятий таких как «День Нептуна», «День страха», «День танцев», «День спорта», которые помогли ребятам улучшить свои навыки и в спорте, и в английском языке. Ребята, посещавшие летний лагерь стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты. Самым показательным и приятным остается то, что на закрытии лагеря дети просили продолжить работу, и не хотели расставаться с товарищами и руководителями.

 

     Руководители: Өкен Ж.Б, Цой А., Амангелді Д.Н.

 

Анализ работы экологического отряда «Көкжиек»

 

В летнее каникулярное время работал  школьный экологический отряд  «Көкжиек».  Отряд посещали23 ученика5-7 классов. Отряд былразделен на 3 группы: 1 группа проводила исследование отношения к пришкольной территории учащихся и учителей. Обработка данных. Разбивка участка на сектора. Исследование санитарного состояния школьной территории. Определение видовой состав растений и описание их расположение. Сбор гербария. Обработка собранного материала. Оформление гербария.Определение, на каком расстоянии от здания школы расположены деревья и кустарники. Определение, на каком расстоянии друг от друга растут на участке деревья. Сопоставление полученные результаты с требованиями к озеленению школы.

Работа по благоустройству школьной территории. Создание презентации о роли растений в жизни человека.Оформление отчёта о проделанной работе.            

2 группа проводила работу по благоустройству школьной территории. Изучение растений пришкольной территории, описание их свойств. Описание понравившегося участка, его зарисовка. Опрос общественного мнения (учащихся, родителей, учителей, прохожих) о предложениях по реконструкции школьной территории. Оформление отчёта о проделанной работе. 3 группа  создала презентацию «Почва» с общей характеристикой объекта.

 Работа по благоустройству школьной территории. Изучение почвы пришкольной территории. Закладка шурфа. Описание почвенного разреза. Отбор образцов из почвенных горизонтов. Описание почвенных горизонтов. Изучение и описание механического состава, структуры, влажности, плотности почвы, определение водопроницаемости, количества гумуса, типа почвы. Создание почвенного профиля. Оформление отчёта о проделанной работе.

   Данные проведенных практических работ вызвали интерес у ребят к проблемам экологического характера. В ходе выполнения практической работы ребята  овладевали умениями и навыками правильного поведения в природе, учились оценивать состояние окружающей среды ближайшего природного окружения – пришкольного участка.

Проведение практических работ по экологии показывает, что подобная форма деятельности вызывает у школьников большой интерес к проблемам экологического характера, способствует формированию у них навыков исследовательской работы, развитию познавательного интереса, выработке умений и навыков по изучению окружающей среды, применению теоретических знаний на практике.

 

                             Руководители отряда: Чагандай И.М., Хасенова М.К.

 

 

 

 

ЖББ № 77 МБК жанынан  құрылған өзге ұлт өкілдері арасында   мемлекеттік тілді тереңдетіп оқыту, қазақ  халқының тұрмыс тіршілігінен, салт –дәстүрі, қолөнері, ою, құрақ  түрлері , ұлттық ойындары , ұлттық  тағамдары жайлы  кеңінен  мәлімет беру, олардың дайындалу  реті  жайлы  алған білімдерін,  өздеріне  әзірлету,  ою ойғызып  дайындату  негізінде  жұмыс  жасаған «Атамекен» бейіндік  жасағының  қорытынды  есебі:

 Негізгі мақсаты:

Жазғы демалыс кезінде оқушылардың бос уақытын дұрыс ұйымдастыру, мемлекеттік тілді тереңдетіп меңгертуде  арнайы  құрылған  жоспар бойынша  іс –шараларды өз мәнінде өткізу, балалардың көріп – үйренуіне тиімді, ыңғайлы орта жасау...

Міндеттері:

Жазғы демалыс күндері оқушылардың толыққанды демалуын және бос уақытын ұйымдастыру; Жас жеткіншектердің денсаулығын сақтау және нығайту; Салауатты өмір салтын ұстануға жауапкершілікпен қарауын қалыптастыру; Оқу жылы бойында басқа ұлт өкілдерінің  қазақ тілінен алған білімдерін қолдану аясын кеңейту, орта қалыптастыру.. Ғылыми жұмыстар, пән олимпиадалары мен интеллектуалды сайыстарға дайындықтарын  қамтамасыз ету; Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

1.Төмендегі  нормативтік  құжаттар негізге алынды.

ҚР «Білім туралы » Заңы БҰҰ бала құқығы туралы конвенциясы «Қазақстан Республикасындағы бала құқығы туралы» Заң «Қазақстан Республикасындағы азаматтардың денсаулығын қорғау туралы» Заң «Мемлекеттік жастар саясаты туралы» Заң «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» Заң

2. Күтілетін нәтижесі:

оқушы өз денсаулығы мен өзінің өсіп-жетілуіне мән береді; ойын әрекеті барысында ойлау әрекетінің де тиімді әдістерін меңгереді; достық, жолдастық, сыйластық, өзара көмек т.б. сияқты адамгершілік  қасиеттерді ұғынады; туған жердің табиғатының және экологиялық маңызына мән береді; азаматтық - елжандылық сананы қалыптастырады; ұлттық және мәдени, тұрмыстық салт-дәстүр, және т.б. ұғымдарды меңгереді.

 

    Осы мақсат пен міндеттерді іске асыру бойынша тәлімгерлер мен жасақ мүшелері төмендегідей іс- шаралар ұйымдастырды.

маусым  Балаларды  қорғау күні! Сауықтыру  маусымының  салтанатты  ашылу рәсімі  өтті.

     № 77 мектеп- балақша  кешенінің  жанынан  құрылған жазғы  сауықтыру  лагерьіндегі барлық  топтар сап түзеп  өз топтарын таныстыру рәсімін  өткізді. Сол сияқты «Атамекен» бейіндік  жасағы құрамында  17 оқушымен  сап түзеп, өз жұмысын  бастап  кетті. Мереке күні  жазғы  сауықтыру  маусымына  жиналған  балалар өте  көңілді болды. Ән айтып, би билеп, флеш  моб  билеген  балалар қуанышқа бөленді. Сауықтыру  маусымының  ашылу салтанатына , мерекеге  арнайы  шақырылған  ертегі  кейіпкерлері  балалармен  көңілді  ойындар ойнап, би билеп, балаларға  көңілді  күн сыйлады. Келген  кейіпкерлермен  балалар  суретке  түсіп, мәз мейрам болды.

   Сонымен бірге жасақ мүшелері күнделікті «Атамекен» бейіндік жасағының жоспары бойынша «Мен және менің отбасым», «Лагерьдегі  қызықты күндерім ..» тақырыбында  рәсімдеу, коллаж, фотосуреттер  жасады. Қаланың көрікті жерлерін аралаған  балалар  алған әсерлерімен бөлісті. Фотожинақ жасады.

 «Рухани  жаңғыру» , «Адал ұрпақ » бағдарламалары  негізінде осы «Атамекен» бейіндік  жасағында  бірқатар  іс шаралар  жасақ тәрбиешілерінің басқаруымен өткізілді. Нақтырақ айтқанда, туған жерге тағзым  жобасы  негізінде  тәлімгерлер  балалармен   бірге   «Мен  Қазақстанды сүйемін!» атты  бейнеролик  түсірді. Бейнеролик  барысында  балалар  Е.Хасанғалиевтің  «Атамекен»  әнін  шырқап, патриоттық  сезімдерін  үлкен  қуанышпен  көрсетті. 

   «Ата өнері  балаға мұра » деген  тақырыпта қазақ халқының қолөнері жайлы  балаларға  пайдалы  кеңестер  мен  мәліметтер  айтылды.  Бала тәрбиесіне өте  көп көңіл  бөлген  қазақ халқының  отбасындағы  қыз балаға, ер балаға деген  тәрбиесі жайлы  тәлімгерлер  Абишева Д.Ж., Алимбаева Т.А., Ахтаева С.Д., көптеген  пайдалы  мәліметтермен  балаларды таныстырды. Қазақтың  қолөнері, ою түрлері, құрақ құрау сияқты өнермен,әсіресе қыз балаларды  таныстырып, балалар өз қолдарымен  ою ойып, құрақ құраудың  жеңіл  түрлерін  жасап көрді.

Демалыс бойына жасақ мүшелері қазақтың ұлттық ойыны «Тоғызқұмалақ» ойынының шарттарымен танысып, үйреніп, соңында балалар арасында сайыс ұйымдастырылды. Ойынды толық меңгеріп, жеңіске жеткен оқушылар да болды. Келешекте осы ойынды ұмыттырмай мектепішілік жарыстар ұйымдастыруды қолға алу керек деген шешім қабылданды. Себебі, ойын - баланың есепке жүйрік болуын, ойлау қабілетін, ұлттық мұраға деген құрмет сезімін тәрбиелейді.

Теміртау қаласында орналасқан тұңғыш президент  мұражайына саяхатқа барып, оқушылар елбасының еңбек жолымен, тәуелсіз Қазақстанның даму кезеңдерімен, металлургияның еліміз үшін қаншалықты маңыздылығымен, сонымен бірге елордамыз Нұрсұлтан  қаласының архитектуралық макетімен танысты. Бұл жерде оқушылардың патриоттық сезімдерін, ұлт мұрасына деген сүйіспеншіліктерінің мол екенін аңғардық.

Жазғы сауықтыру маусымында балалармен бірге атқарылған іс – шаралар барысында  #өзімтуралы  хештегін түсірдік.  Мұндағы мақсат: өзге ұлт  балалары арасында  тіл үйрену, бір – бірімен қазақша  сөйлесе білуге, өзінің жазғы демалысы жайлы айтады. Осы мақсатпен  Лейман  Дамир

 #өзімтуралы  хештегінде өзінің жазғы демалысы жайлы  айтты.

      Мектеп жанына құрылған  «Атамекен» бейіндік жасағының  іс шаралары мектеп алаңындағы киіз үйде өткізілді. Қазақ халқының баспанасы ретінде болған киіз үйдің қасиеті, оның жабдықтары ( шаңырақ, уық, кереге, есігі және ішкі жабдықтары жайлы..) тәлімгерлер  Абишева Д.Ж  мен Ахтаева С.Д., Алимбаева Т.А.,балаларға кеңінен түсіндіріп, сол киіз үйдің ішінде  бірқатар жұмыстар атқарды. Мәселен, «ұлттық дастархан  күні» ұйымдастырылды. Онда балалар тәлімгерлермен біріге отырып, қазақ халқының ұлттық тағамдарын  бауырсақ, шелпек пісіріп,  үстел жасап,  ұлттық тағамдардың жасалуы, пісірілуін көздерімен көрді. Балаларға өте қызықты болды, үстел басына ұстаздарды , ата – аналарын  дәмге шақырып, қазақ халқының тамша қасиеттерінің  бірі қонақжайлылық  пен  дәм ауыз тигізу сияқты қасиеттерін көрсетіп жатты. Мәз – мейрам болған балалар мен тәлімгерлер, басқа да қонақтар үстел басында фотосуреттерге түсіп жатты. 

Биылғы «Жаз - 2019» жазғы сауықтыру маусымында  «Атамекен» қазақ тілін тереңдетіп оқыту бейіндік жасағының жұмысы сәтті де, жемісті, қызықты өтті деп айтуға болады.

 

 

 

Осы шаралардың басы – қасында жүрген  тәлімгерлер: Абишева Д.Ж., Ахтаева С.Д.,Алимбаева Т.А.  

Спортивно-туристический отряд «Жас саяхатшы» (35 учащихся)

Жалпы білім беретін №77 мектеп-балабақша кешеніндегі 

«Спортивный туризм» профильдік отрядының қорытынды есебі

1 маусым – 26 маусымаралығында  «Спортивный туризм» балаларды сауықтыру алаңының жұмысы басталды. Жадыраған жаз айының алғашқы күні әлемдегі көптеген елдердің балалары үшін үлкен қуаныш, зор мереке.

 

Бұл күн– балаларды қорғаудың Халықаралық күні. Балаларды шаттыққа бөлейтін бұл мерекенің біздің мектеп үшін де алатын орны ерекше. «Спортивный туризм» профильдік отрядының жұмысы 1 маусым дүниежүзілік балаларды қорғау күні мерекесінен басталды.

Жазғы сауықтыру лагеріндегі балалардың әрбір күндері қызыққа толы өтеді. Мектеп жанындағы «Спортивный туризм» профильдік отряды лагерінің

бірінші күні «Танысу күні» болып белгіленді. Бұл күні балалар лагерьдің ашылу салтанатына қатысып, қауіпсіздік ережесімен танысып, топ белсенділері сайланды. Мерекеге орай ойын-сауықтар ұйымдастырылды.

«Спортивный туризм» профильдік отрядына 12 оқушы қатысты.

1.         Бейбитов Нурсерик – 6 «Ғ» сынып

2.         Магзум Ансар – 6 «Ә» сынып

3.         Бакен Олжас – 6 «Ғ» сынып

4.         Женисов Алихан – 4 «Ғ» сынып

5.         Шеляк Никита – 5 «Ғ» сынып

6.         Мусапиров Алихан – 3 «Ғ» сынып

7.         Бауыржан Дамир – 6 «Ә» сынып

8.         Максутов Асхат – 6 «Ғ» сынып

9.         Жумабек Ерназар – 6 «Ғ» сынып

10.       Аубакир Алибек – 6 «Ғ» сынып

11.       Карибаева Сабина – 6 «Ғ» сынып

12.       Аубакирова Аида – 7 «А» сынып

Оқушылар әр күн сайын қауіпсіздік ережесімен  танысудан бастайды. Жарақат алған жағдайда алғашқы көмек көрсету, арқанды байлап, шешуді

үйрену, орманға барып, арқан бойымен жүру әдістерін үйренді. Лагерьдің салтанатты жабылу рәсімі балаларды марапаттаумен аяқталды.

 

Мектеп жанындағы «Спортивный туризм» балаларды профильдік отрядының  жұмысы балалар үшін өте қызықты, көңілді өтті. Бұл мезгілде балалар

әр түрлі іс-шараларға қатысып, өз денсаулықтарын нығайтып, жақсы әсер алды.

 

Спортивный туризм отрядының жетекшісі: Сагымбеков Ж.Т.

ЖББ №77 мектеп-балабақша кешенінде құрылған  «Жалын» волонтерлық тобының өткізген іс-шаралар есебі

      «Жалын» волонтерлық тобы 2019 жылдың маусым айының 1- нен бастап 21-не дейін өз қызметін жоспарлы түрде атқарды. «Жалын» волонтерлық тобының негізгі мақсаты оқушылардың ұйымдастырушылық қаблетін ашуға, әр түрлі тақырыпта акциялар, концерттер өткізу. Топ құрамы жоғарғы сынып оқушыларынан  құралған 15 баладан тұрады.

 

     

«Жалын» волонтерлық тобы 4 маусым Қазақстан Республикасының  рәміздер күнінде «Мемлекеттік рәміздер-ұлттық мақтаныш» атты жиын өткізді. Жиын барысында оқушылар мемлекеттік рәміздер жайлы мағұлмат беріп тақпақтар оқылып, патриодтық әндер шырқалды.

       «Жалын» волонтерлық тобы 2019 жылдың 01-12 маусым аралығында  «Бала құқығын қанауға қарсы 12 күн күрес» аясында атқарған іс-шаралары:

 

    

-           Тренинг«Бала құқығын қанауға қарсы 12 күн күрес», мектеп психологі, аға тәлімгер;

-           Диспут «Еңбек кодексі», 8-9 сынып;

-           Акция «Бала құқықтары», қатысқандар: мектепшілік «Ғажайып әлем» жазғы сауықтыру лагері балалары, профилді топ «Жалын», «Атамекен», «Өлкетану», «Жас саяхатшылар»;

-           Шығарма байқауы тақырыбы «Бала және құқық»;

-           Көгілдір тоған шағынауданы бойынша сауда үйлеріне, автотұрақ, авто жуу орындарына бала еңбегін пайдалану фактілерін анықтау мақсатында рейдтер жүргізілді, рейттер қортындысы бойынша балалардың еңбегін пайдаланған фактілер мен жұмыс істеп жүрген кәмелетке толмаған жасөспірімдер анықталған жоқ.

   

«Жаз - 2019!» атты профильді топтар арасында жайдарман (КВН) ұйымдастырылды.

 

Жарыс мақсаты: Жас жеткіншектерді Отан сүйгіштікке баулу, жаман қылықтардан аулақ болып, жан-жақты дамуға ықпал жасау. Жарыс қортындысы бойынша:

1-орын «Жас саяхатшылар» тобы.

2-орын «Достық» тобы.

3-орын «Жас зерттеушілер» тобы.

      «Жалын» волонтерлық тобы  «Біз туберкулезге қарсымыз!» акциясын өткізді.

Акция барысында шағынаудан тұрғындарына туберкулезге тәуелділіктің алдын алу жайлы жадынамалар таратылды. Жадынамалар 50 шақты адамға таратылды. Акцияны ұйымдастырған балалар тұрғындардан есірткі індеті жайлы не білетіндерін анықтау үшін сауалнамалар алынды.

    «Жалын» волонтерлық тобы мүшелері келесі жылы өз жұмыстарын әрі қарай жалғастырады.

  

                                                                                                                                                 Жетекшісі аға тәлімгер: Жумажанов Д.Е.

 

 

Летняя школа

Итого: 181 учащийся

Жазғы мектеп оқушыларымен жүргізілген жұмыстардың есебі

2019 жылдың 1 маусым мен 28 маусым аралығында мектепалдық даярлық тобына арналған «Бөбектер мектебі»,1-4 бастауыш сынып оқушылары және 10 сыныптар  үшін жазғы физика –математикалық  мектеп ұйымдастырылды. Жазғы мектеп оқушылардың жазғы демалысын дұрыс ұйымдастыру, алған білімдерін тиянақтау, ой-өрістерін, шығармашылық қабілеттерін дамыту, танымдық деңгейін кеңейту, рухани байлықтарын дамытуға жағдай жасау мақсатында жүргізілді.

Міндеттер:

Оқушының оқу дағдысын қалыптастыру; Оқушылардың ой-өрістерін жетілдіру; Ауызша байланыстырып сөйлеуін дамыту; Тілдік қорын байыту; Шығармашылық қабілеттерін дамыту; Көп таңбалы  сандарды оқу мен жаза білуге, салыстыруға машықтандыру; Шапшаң санау дағдысын қалыптастыру; Оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктерін жетілдіру; Физика және математика пәндерінін білімдерін ұштау.

 

Сабақ таңертең сағат 10.00-да басталып отырды және әрбір сыныптар үшін арнайы сабақ кестесі құрылды.

2019-2020 оқу жылында 1 сыныпқа қабылданатын бөбектерді мектепке даярлау үшін мектебіміздің қазақ және орыс бөлімдерінде«Бөбектер мектебі» ұйымдастырылды. «Бөбектер мектебіне» 30 бала қатысып жүрді.

 

 

Бөбектер мектебінің негізгі мақсаты баланың жеке жас ерекшелігінің мүмкіншіліктерін аша отырып, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, жалпыадамдық, ұлттық құндылықтарға негізделген білім жүйесін қалыптастыруға, әлеуметтік ортада оң қатынастарға қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған мектепке дейінгі ересек жас балаларын тәрбиелеу мен оқытудың мақсаттарын шешу болды.

Жұмыс жүйелі жүргізілу үшін бала дамуының негізгі заңдылықтары мен оның психикалық, физиологиялық өсуіне жағдай жасау мәселелері қарастырылған бағдарлама құрастырылды.

Бағдарлама мектепке дейінгі  балалардың тұлғалық дамуын қамтамасыз етіп және оны мектепте оқуға дайындауға бағытталған.

Бағдарламаның мазмұнын іске асыру үшін – белгілі бір мақсатқа бағытталған, бір-бірімен тығыз байланысты дербес бөлімдерден тұратын жұмыстар жүргізілді.

«Денсаулық» сабағында балалардың денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір салтының ережелерін саналы түрде сақтауын қалыптастыруға, бала ағзасы мен маңызды қозғалыс дағдыларының функционалды мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталған ойындар мен жаттығулар жасалды.Мысалы музыкалық,қимылды, сюжеттік-рөлдік, дидактикалық ойындар ойналды.

«Қатынас» сабағындабайланыстырып сөйлеуін, мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың тілдік әрекетке жеке қабілеттерін, мазмұнды диалог пен монолог құра білу іскерлігін, сауат ашу және жазуды меңгеруге дайындау мақсатында тілдік шығармашылығын көрсетуге бағытталған жұмыстаржүргізілді.Сөздік жұмыстар жүргізіліп,сөйлеу тілдері қалыптастырылды. Жазуға дайындық жүргізіліп,сызбалық, графикалық диктанттар жазуға дағдыланды.

«Таным» сабағында баланың қоршаған ортада бағдарын кеңейтіп, толықтыру, салыстыру, талдау, жалпылау, байқау, үлгілеу, қарапайым іздеу әрекеттерін меңгеру, табиғатты қорғау тәсілдерін меңгеруі, түрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған іс-әрекеттер ұйымдастырылды.Бұл сабақта сан мен цифр, геометриялық фигуралар, уақыт тәрізді математикалық ұғымдармен танысып,табиғат құбылыстары, тірі және өлі табиғат әлемі жайлы мәліметтер алды.

«Шығармашылық» білім беру сабағында баланың әлемге деген эстетикалық қатынасы мен ұлттық, классикалық танымдарын  қарастыруға бағытталған жұмыстар жасалды. Балалар шығармашылығы мен әрекеттерін біріктіру арқылы балалардың көркемдік қабілеттері қалыптастырылды.Сабақ барысында заттық жапсыру, сурет салу,мүсіндеу,сәндік жапсыру,сурет салу сияқты жұмыстар жасалды. Жағдайдан тыс-тұлғалық қарым-қатынас пен сюжеттік-рөлдік ойындардың нәтижесінде балардың өзара қарым-қатынасы мен әлеуметтік жағдайы туралы түсініктері, сөздік-қисынды ойлау қабілеттері дамыды. Ең алдымен, балалар ортақ түсініктер бойынша әрекет ету қабілетін меңгерді.

Оқушылардың оқу сапасын жақсарту мақсатында бастауыш сыныптарда қызықты математика, қызықты грамматика, тіл дамыту, ағылшын тілі  сабақтары жоспар бойынша өткізілді. Қызықты математика сабағында оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері шыңдалып, математикалық жұмбақтар, математикалық диктанттар алынды. Тест тапсырмалары орындалып, теңдеу шешу, өрнектерді салыстыру, кері есептер құрастыру арқылы алған білімдерін толықтырды.   

Қызықты грамматика сабағында оқушылардың сауаттылығын арттыру мақсатында сөздік диктант, буындық диктант, бақылау диктанттары алынды. Шығарма, мазмұндама, эссе жазылды. Ребус, өлең, ертегі құрастырылды. Сөздерге фонетикалық талдау, синтаксистік, морфологиялық талдаулар жасалып, оқушылардың алған білімдері тексеріліп, игерілмей қалған білімдер толықтырылды. Оқушыларға тіл және сөйлеу  туралы алған білімдерін тиянақтауға, қайталауға, бекітуге мүмкіндік туғызылды, оқушылардың өз бетімен  жұмыс жасауы арқылы алған білімдері бекітілді.

    Тіл дамыту сабақтарында өлеңдер, ертегілер оқылып, оқығандарын жүйелі әңгімелеу, шағын әңгіме, ертегі құрастыру тәрізді тапсырмалар жүргізілді. Мектеп кітапханасымен де тығыз байланыста болды.

Ағылшын тілін оқытуда ойын түрлерін қолдану арқылы оқушының тілді үйренуге деген ынтасы артты. Ағылшын тілін үйрету кезінде ойын элементтерін пайдаланып, оқушының шет тіліне деген қызығушылығын арттырып, жаңа тақырыпты жақсы түсінуге әсер етті.

 

 

4 сыныптар бойынша математикалық жазғы мектепке оқушылыр қызығушылықпен келіп отырды. Оқушылар өз білімдерін жетілдіріп ғана қоймай, топтық және жұптық жұмыс жасау дағдыларын қалыптастырды. Өз бетінше қорытынды жасай білуге үйренді. Оқушылардың  жас ерекшеліктерін ескере отырып ойын сабақтары да ұйымдастырылды. Аталған сабақтарда оқушылар жоғары деңгейде белсенделіктерін танытты.  Әсіресе балалар «Координаттар бойынша сурет салу» тақырыбында орындалған жұмысты үлкен қызығушылықпен орындады. Логикалық есептер бойынша берілген тапсырмалар оқушылардың пәнге деген қызығушылығын одан әрі арттыра түсті.

 

10 сыныптар үшін жазғы мектепте қазақ бөлімі үшін физика, математика, қазақ тілі,Қазақстан тарихы, ағылшын тілі пәндері, ал орыс бөлімінде орыс тілі, қазақ тілі, ағылшын тілі, физика және математика пәндері бойынша мұғалімдер жұмыс жасады.Екі бөлімде де оқушылардан кіру және шығу тесттері алынды. Шығу тестінің барысында оқушылардың білім сапасы біршама көтерілгендігі байқалды. Топтық, жұптық жұмыс түрлері өз нәтижелілігін көрсетті. ҰБТ-де кездесетін қиын тапсырмаларды орындаудың тиімді тәсілдері үйретілді. Әр сабақ қызықты өтіп, оқушылардың жыл бойы алған білімдерін шыңдады

Описание: IMG_8417Жалпы жазғы мектепке қатысқан оқушылар саны-.

Жазғы мектеп оқушылардың жазғы демалысын мазмұнды да қызықты, әрі жақсы өтуіне мүмкіндік жасады.

 Жазғы мектептегі әр сынып мұғалімдері 1 сынып бойынша. Ахметова А.Б,  2-3 сыныптар Тажина Ш.К, Игликова А.Т, «Бөбектер мектебі »  Исагулова Л.К.,  Малыбаева К.Р,Денисенко Л.В.. 4 сыныпта пән мұғалімдері:Копбалина Ғ.С.Идрисова Ж.А., Хмель Л.М,Мырзабек Д.В,Нурушева К.Ж.,Тұрлыбекова З.А. 10  сыныптар бойынша :Копбалина Ғ.С,Идрисова Ж.А, Агадилова Э.А,Турмаганбетова М.К,Нурушева К.Ж,Арконов Т.Ж, Тұрлыбекова З.А,Бримбетова  А.Д   өз жұмыстарына үлкен жауапкершілікпен қарап, жазғы оқудың дұрыс, қызықты өтуіне өз үлестерін қосты.

 

 

Жауапты: Идрисова Жанар Ауезхановна

Бригады по озеленению: 36 учащихся

ИТОГО: летним пришкольным оздоровлением было охвачено: 787 учащихся (57,1%)

 

Заняты в школьных спортивных секциях и кружках по интересам – 315 учащихся

 

Охвачено летним загородным оздоровлением: 28 учащихся

ДОЦ «Салют»:1 сезон – 5 уч-ся; 2 сезон – 5 учащихся; 3 сезон – 6 учащихся; 4 сезон- 5 учащихся; 5 сезон – 4 ученика. Итого- 25 уч-ся

   РУОЦ «Балдәурен» охвачено 3 ученика.

Ответственный социальный педагог Садыкова А.Б.

Ближнее и дальнее зарубежье в сопровождении законных представителей по предварительным данным посетят: 183 ученика

ИТОГО: летним оздоровлением охвачено 998 учащихся 1-10 классов, что составляет 72,4%

 

                 Заместитель директора по ВР                             Мусина Г.Б.